Artificiell intelligens inom högre utbildning - Hur upplever IT-studenter inom högre utbildning sitt engagemang i relation till användningen av AI-verktyg?

Sammanfattning

Artificiell intelligens (AI) är en modern teknologi som förändrar dagens utbildningslandskap i grunden. I och med den omfattande påverkan som AI har på studenters vardag är det viktigt att undersöka huruvida studenter upplever förändringar i sina studier när AI utgör en integrerad del av utbildningen. Problemet som uppstår är att det saknas kunskap om hur IT-studenter upplever förändringar gällande engagemang för sina studier i denna kontext. Med detta som bakgrund syftar denna studie till att undersöka hur AI förändrar just IT-studenters kognitiva, emotionella och beteendemässiga engagemang, genom att adressera följande forskningsfrågor: ● Hur upplever IT-studenter inom högre utbildning sitt engagemang i relation till användningen av AI-verktyg? Huvudfrågan följs av tre underfrågor: ● Hur upplever IT-studenter inom högre utbildning sitt kognitiva engagemang i relation till användningen av AI-verktyg? ● Hur upplever IT-studenter inom högre utbildning sitt emotionella engagemang i relation till användningen av AI-verktyg? ● Hur upplever IT-studenter inom högre utbildning sitt beteendemässiga engagemang i relation till användningen av AI-verktyg? En kvalitativ kartläggning tillämpades genom semistrukturerade intervjuer med sju IT-studenter vid Institutionen för Data och Systemvetenskap på Stockholms universitet. En tematisk analys genomfördes för att identifiera mönster i IT-studenternas upplevelser, reflektioner och känslor kring användning av AI-verktyg. Studiens resultat visar att AI både kan förstärka och försvaga studenters engagemang. Kognitivt engagemang påverkades negativt genom minskad reflektion men också positivt genom förbättrad förståelse. Emotionellt engagemang präglades av både entusiasm och oro. Beteendemässigt engagemang visade på minskad mänsklig interaktion men även ökad effektivitet i studierna. Studien bidrar till en mer nyanserad bild av hur AI påverkar studenters engagemang gentemot studierna genom att undersöka specifikt IT-studenter. Delvis i kontrast till tidigare forskning lyfter denna studie bland annat en ökad medvetenhet hos IT-studenter om de nackdelar som AI kan ha i en utbildningskontext. Utöver detta tas även studiens begränsningar och rekommenderad framtida forskning samt etiska och samhälleliga konsekvenser upp.