Förskolan - En plats där barn har rätt till inflytande : En kvalitativ studie om förskollärares uppfattningar om rörelseaktiviteter och de yngsta barnens inflytande

Sammanfattning

Förskolan är en plats där barn har rätt till inflytande, en plats de ska kunna påverka sin vardag. Förskolan är en plats barnen ska inkluderas i planeringen och påverkar vilka rörelseaktiviteter som sker i förskolan. Syftet med studien är att belysa variationen av rörelseaktiviteter och i vilken mån de yngsta barn ges inflytande. Studiens metod består av intervjuer med förskollärare för att kunna göra deras uppfattningar av barns inflytande i rörelseaktiviteter synliga. Det framkommer i studiens resultat att det inte alltid är lätt att ge de yngsta barnen inflytande, eftersom de yngsta barnen inte alltid kan uttrycka sig med det verbala språket. Det är förskollärares roll att skapa förutsättningar för att de yngsta barnen ska kunna kommunicera deras intressen och önskningar. Det sker många varierade rörelseaktiviteter i förskolan både planerade och spontana. Barnens inflytande är olika i planerade och spontana rörelseaktiviteter men att de över lag har minimalt med inflytande. Barnen får möjlighet att utveckla motoriken, dansens byggstenar och så mycket mer. Slutsatsen gör det tydligt att barnens möjlighet att kunna kommunicera sina intressen och önskningar behöver utvecklas.