Från utbildning till yrkesroll : En mixed methods-studie av lärarstudenters perspektiv på utbildningens teori, praktik och fritidshemmets uppdrag

Sammanfattning

Syftet med studien var att undersöka hur lärarstudenter upplever sin utbildning och samtidigt synliggöra relationen mellan teori och praktik. Ett vidare syfte var att belysa hur dessa upplevelser påverkar synen på yrkesrollen och fritidshemmets pedagogiska verksamhet. Studien har genomförts med hjälp av mixed methods där både kvalitativa och kvantitativa metoder användes samt triangulerades. Den kvantitativa metoden bestod av en enkätundersökning. Den kvalitativa metoden bestod av två fokusgruppintervjuer. Enkätsvaren låg till grund för de teman som diskuterades i fokusgrupperna och triangulering genomfördes för att skapa en bättre helhetsbild samt öka tillförlitligheten. Resultatet av studien visar att studenterna överlag var nöjda med sin utbildning och ser framemot att börja arbeta på fritidshemmet men de ser vissa brister i VFU-upplägget och hade önskat mer praktiska moment i utbildningen. Studenterna upplever en viss diskrepans mellan bilden av fritidshemmet som högskolan förmedlar och deras upplevelser från VFU.