Instruktioners inverkan på långsam vitalkapacitet och total lungkapacitet vid djup inandning

Sammanfattning

Spirometri är en prestationsberoende undersökning där resultatet i hög grad påverkas av hur patienten instrueras under testet. Syftet med studien var att undersöka hur olika verbala instruktioner för maximal inandning påverkar uppmätta värden av långsam vitalkapacitet (VC) och total lungkapacitet (TLC) hos friska individer. Studien genomfördes som en randomiserad cross-over-studie där 24 deltagare utförde lungfunktionsundersökningar med två olika instruktioner i slumpmässig ordning. Mätningarna utfördes med spirometri och kroppspletysmografi enligt etablerade riktlinjer. Resultaten visade inga statistiskt signifikanta skillnader mellan instruktionerna avseende VC eller TLC. Inte heller observerades några tydliga ordningseffekter mellan grupperna. Slutsatsen är att variationer i formuleringen av instruktioner inte tycks påverka uppmätta lungvolymer, förutsatt att undersökningen genomförs under standardiserade förhållanden med tydlig guidning. Detta tyder på att det praktiska utförandet av andningsmanövern har större betydelse än den exakta formuleringen av instruktionerna.