Lika men ändå olika : En komparativ ramfaktorstudie av läroplaner och skollagar i Sverige och Finland

Sammanfattning

Alla barns rätt till utbildning är tankar som denna studie härrör från, även i sammanhang där utbildning är obligatorisk och tagen för givet. Läroplaner och utbildningslagar i de svenska och finska skolsystemen undersöks och jämförs genom en ramfaktorteoretisk analysmodell för att identifiera likheter och skillnader. Skillnader mellan bl.a. elevers resultat från grundskolan och skolnärvaro i Sverige och Finland gör en jämförelse relevant att genomföra. Studien undersöker och jämför skolplikt, läroplikt och andra utbildningsbegrepp som utveckling, kunskap, lärande, undervisning, bedömning och ansvar. Likaså studeras och jämförs utbildningens mål och syfte i Sverige och Finland. Resultaten visar att det finns likheter men också flera skillnader i formuleringarna i svenska och finska styrdokument. Det finns stora likheter i utbildningssystemens uppbyggnad och den grundläggande synen på utbildning, baserad på en humanistisk och demokratisk värdegrund. Trots liknande mål skiljer sig de svenska och finska läroplanerna åt i form och fokus. Finska läroplaner är mer detaljerade och förklarande, med ett mer holistiskt fokus på elevutveckling. Begreppet handledning är centralt och ses som en rättighet för alla elever för att främja motivation och utveckling. Finland har också en tydligare definierad skolkultur. Svenska läroplaner är mer sammanfattade och fokuserar i större utsträckning på kunskapsmål och bedömning. Den svenska skolplikten och den finska läroplikten skiljer sig åt och ramar in utbildningen på olika sätt. Skolplikten i Sverige innebär att elever måste närvara i skolan för att få utbildning, medan läroplikten i Finland som förutom den ordinarie skolgången (vilken är vanligast) också erbjuder valet till hemundervisning. Skolplikten kan utgöra en ramfaktor som både utgör en garant för bra utbildning men som också kan begränsa möjligheten till undervisning och utbildning och behöver därför ses över med hela barnets bästa i fokus.