Pragmatisk språkförmåga hos barn 18–24 månader: Jämförelse av föräldraenkäterna LUI och ITC

Sammanfattning

Sammanfattning Bakgrund Den pragmatiska förmågan är en central del av barns språkutveckling och är sammankopplad med deras sociala kognition, vilket gör det viktigt att identifiera svårigheter i ett tidigt skede. Föräldraenkäter har visat sig vara användbara verktyg för bedömning av den pragmatiska förmågan, men i dagsläget saknas det svenskt bedömningsmaterial inom klinisk logopedi, därav finns ett behov av vidare utvärdering av ett möjligt alternativ. Syfte Syftet var att jämföra två föräldraenkäter, den svenska forskningsversionen av testmaterialet Language Use Inventory och svenska översättningen av screeningverktyget Infant-Toddler Checklist, vilka bedömer barns pragmatiska förmåga vid 18–24 månaders ålder. Studien undersökte överenstämmelse i resultat samt påverkan av ålder, kön och flerspråkighet. Metod 45 vårdnadshavare deltog genom att besvara de två enkäterna. Deltagarna rekryterades via förskolor, öppna förskolor och BVC i Norrbotten och Västerbotten, samt Facebook-grupper. Resultat Resultatet visade ett starkt samband mellan totalpoäng i LUI och ITC. LUI visade flera signifikanta åldersskillnader till äldre barns fördel i totalpoäng, delpoäng och poäng i flera subskalor. Signifikanta könsskillnader visades i totalpoäng, delpoäng och subskalor i LUI samt ett delpoäng i ITC. Inga signifikanta skillnader sågs mellan enspråkiga och flerspråkiga. Slutsatser Resultatet visade att enkäterna överensstämmer med varandra i hög grad. LUI förefaller dock bättre fånga in den verbala sidan av den pragmatiska förmågan som tenderar vara mer avancerad hos äldre barn. Vidare och mer utförliga studier behövs för att få tydligare resultat, framförallt vad gäller könets påverkan på barns tidiga pragmatiska förmåga