Väderprognosen visar på höga temperaturer, är förskolan redo? : En kvalitativ fallstudie om Linköpings kommuns klimatanpassningsarbete mot värme inom förskoleverksamheten

Sammanfattning

Ett framtida klimat kommer för Sverige innebära fler och längre perioder av värme, vilket särskilt drabbar yngre barn som är sårbarare mot värme. Eftersom yngre barn generellt tillbringar dygnets varmaste timmar på förskolan är det essentiellt att förskoleverksamheten är väl anpassad för att hantera ett varmare klimat. Denna kvalitativa fallstudie undersöker därmed hur Linköpings kommun strategiskt och praktiskt arbetar med klimatanpassning mot värme på förskolor samt vilka utmaningar som lyfts fram med klimatanpassningsarbetet. Empiriinsamlingen har skett genom intervjuer och dokumentanalys och satts i kontext av sårbarhetsbegeppet och kategorisering av klimatanpassningsåtgärder. Resultatet visar att det strategiska klimatanpassningsarbetet mot värme fortfarande är i utvecklingsstadiet men att klimatanpassningsarbetet i den praktiska verksamheten redan är etablerat, men i behov av utveckling. Utmaningarna som identifierats på både strategisk och praktisk nivå är finansiering, osäkerhet, rådighet och samverkan. Studien uppmärksammar behovet av vidare forskning kring framskridningen av kommunal klimatanpassning.