Uppsats

Att läslyssna utvecklar språket och ordförrådet : En kvalitativ studie om hur lärare i årskurs F-3 använder ljudböcker i svenskundervisningen

Yrkesexamen på avancerad nivå

Kirschenhofer, Nicole, Melkemichel, Maria

Mälardalens universitet/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Publicerad: 2022

Språk: Svenska

Nyckelord

klicka för att söka

⌕digitalisering ⌕Motivation ⌕svenskundervisning ⌕Läslust ⌕multimodalitet ⌕Ljudbok

Sammanfattning

Syftet med denna studie är att fördjupa kunskapen om, hur och i vilket syfte lärare i årskurs F-3 använder ljudböcker i svenskundervisningen samt vilka för- och nackdelar de anser att ljudböcker har. De semistrukturerade intervjuerna med åtta lärare indikerar att ljudböcker används för att stärka elevernas ordförråd och läsförståelse. Resultatet visar även att lärare använder ljudböcker på olika sätt i undervisningen. Slutsatsen vi har kommit fram till är att lärare anser att eleverna blir mer motiverade av att läslyssna på ljudböcker. Lärare anser även att ljudböcker har många fördelar men även nackdelar. Dock har vissa intervjuade lärare inte kunnat se några nackdelar med ljudböcker i undervisningen

Information

Författare: Kirschenhofer, Nicole, Melkemichel, Maria
Lärosäte / institution: Mälardalens universitet/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Publiceringsdatum: 2022
Uppsatstyp: Yrkesexamen på avancerad nivå
Språk: Svenska
Nyckelord: ⌕digitalisering ⌕Motivation ⌕svenskundervisning ⌕Läslust ⌕multimodalitet ⌕Ljudbok