Det är inte mig de skriker på. Det är uniformen.

Sammanfattning

Denna studie ämnar identifiera olika aspekter av hur svenska värnpliktiga internaliseras genom den militära socialiseringsprocessen under den militära grundutbildningen. Särskilt analyseras hur militära normer, disciplin, hierarki samt roll- och identitetsskapande utvecklas och upprätthålls genom militära rutiner och anpassning till kollektivet inom institutionens ramar. Studien utgår från en kvalitativ och fenomenologisk ansats och baseras på semistrukturerade intervjuer med sex värnpliktiga och fyra utbildningsofficerare. Materialet analyserades genom en tematisk analys utifrån två goffmanska teorier och tidigare forskning fokuserad på militär och sekundär socialisering, disciplin och skapandet av militära identiteter. Resultaten visade att soldatformandet karaktäriseras av en successiv internalisering av militära normer och värderingar. Aspekter såsom disciplin, från individ till kollektiv, normalisering och automatisering, makt och hierarki samt militär roll och identitet visade sig vara avgörande för socialiseringen in i soldatrollen. Samtidigt verkar de värnpliktiga befinna sig i ett gränsland mellan de civila och militära sfärerna, där individen behöver navigera mellan det civila jaget och den militära rollen.