EL BAILE COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL (ELE Y LENGUA MATERNA) Percepciones del profesorado sobre su implementación y resultados

Sammanfattning

El baile puede ser una herramienta eficaz para facilitar el aprendizaje del idioma español. Este estudio explora las percepciones del profesorado en Suecia sobre su incorporación en la enseñanza del español. El objetivo es analizar cómo los docentes encuestados de español como lengua materna y como lengua extranjera (ELE) perciben el uso del baile en el aula, su implementación y las consideraciones sobre sus resultados educativos. Se utilizó un enfoque mixto combinando un cuestionario dirigido a 30 docentes que trabajan en escuelas suecas y un grupo focal que incluyó a tres profesores de escuelas suecas de distintos niveles educativos. Este estudio busca contribuir a la comprensión del potencial del baile como recurso didáctico en contextos educativos diversos. Los datos obtenidos de las encuestas y del grupo focal revelan que los profesores de ELE y lengua materna implementan el baile de manera muy limitada en sus prácticas pedagógicas.