“It´s all cool, it´s guitar” : En kvalitativ studie om gitarrundervisning på YouTube.

Sammanfattning

Syftet med detta självständiga arbete har varit att belysa nybörjarundervisning i gitarr på YouTube ur ett didaktiskt perspektiv. Med hjälp av tre frågeställningar har jag undersökt vad gitarrinstruktörer på YouTube väljer för innehåll och tillvägagångssätt, samt hur innehållet kommuniceras genom YouTube och hur instruktörerna interagerar med sina följare. För att undersöka detta använde jag observation som metod och observerade tre gitarrinstruktörer med öppna kommentarsfält, två på akustisk gitarr och en på elgitarr. Studiens teoretiska utgångspunkt innefattar begreppen kommunikation, tre didaktiska frågor: Vad? Hur? och Vem? samt formellt och informellt lärande. Resultatet visade på att det i stora drag fanns likheter och skillnader i instruktörernas innehåll, tillvägagångssätt och kommunikation. Instruktören på elgitarr skilde sig mest av naturliga skäl. Utvecklingen av denna undervisningsform har kommit långt men det finns fortfarande en viss utvecklingspotential.