Mellan moral & överlevnad : Perspektiv på den svenska neutraliteten under andra världskriget i läromedel

Sammanfattning

Denna studie avser att undersöka hur läromedel i historia ämnade för högstadietbeskriver den svenska neutraliteten och agerandet under andra världskriget. Dentidigare forskningen på området har visat att i huvudsak två perspektiv på detsvenska agerandet framkommer i historieskrivningen, ett småstatsrealistiskt och ettmoraliskt. Det förstnämnda fokuserar på neutralitetspolitikens framgångsrikaeffekter för att hålla Sverige utanför kriget, medan det sistnämnda i stället sätter demoraliska aspekterna av det svenska agerandet i centrum. En naturlig fråga blirsåledes vilka perspektiv som framgår i de läromedel som eleverna på högstadietanvänder idag?Resultatet visar att läromedlen uppvisar tendenser av båda perspektiv. Moraliskaaspekter kring den svenska neutraliteten behandlas, så som permittenttrafiken,handeln med Tyskland och mediecensuren, men ofta med småstatsrealistiskaförklaring till varför Sverige agerade på detta vis. När frågor om Sveriges förhållandetill Förintelsen och flyktingpolitiken behandlas dominerar däremot det moraliskaperspektivet, där småstatsrealistiska förklaringar är frånvarande i framställningarna.