Mellan rum och ramfaktorer - En studie om musiklärares handlingsutrymme i kulturskolan

Sammanfattning

Syftet med det här examensarbetet är att undersöka hur musiklärare och deras handlingsutrymme påverkas av olika ramfaktorer i kulturskolan. Det berör faktorer som byggnadens konstruktion och arkitektoniska förutsättningar, gehör från ledning, chefer och rektorer samt graden av spatial kompetens hos musiklärarna. Semistrukturerade intervjuer med ett kriteriebaserat urval ligger till grund för undersökningens insamlade data. Resultatet av studien diskuteras och delas in i fyra kategorier: undervisningsrummet, gehör från ledning, resurser och tillgångar, samt arkitektoniska aspekter. Då ramfaktorerna inte påverkar handlingsutrymmet i så stor utsträckning finns det ingen markant skillnad mellan skolorna baserat på husets förutsättningar. Slutsatsen är att olika delar av handlingsutrymmet hos informanterna varierar av i stort sett två anledningar: att kunskapen brister samt att viljan brister.