Upplevt familjestöd och hög livstillfredsställelse bland skolungdomar i Sverige : En kvantitativ analys med data från HBSC 2017/18

Sammanfattning

Syftet med denna studie var att undersöka sambandet mellan upplevt familjestöd och hög livstillfredsställelse bland skolungdomar i Sverige, samt om sambandet kvarstår när hänsyn tas till kön, ålder, skoltrivsel, skolstress och socioekonomisk position. Därutöver undersöktes om sambandet varierar mellan grupper. Som teoretiskt ramverk används Bronfenbrenners ekologiska systemteori. Studien baseras på data från den svenska HBSC-undersökningen 2017/18. Livstillfredsställelse mättes med Cantrils stege och dikotomiserades till hög respektive låg till medelhög nivå. Analysen genomfördes med binär logistisk regression, kompletterad med interaktionsanalyser. Resultaten visar ett statistiskt signifikant positivt samband mellan familjestöd och hög livstillfredsställelse, vilket kvarstod efter kontroll för samtliga kontrollvariabler. Skoltrivsel var positivt och skolstress negativt associerade med livstillfredsställelse. Högre socioekonomisk position var också kopplad till högre odds för hög livstillfredsställelse. Inga signifikanta interaktionseffekter påvisades. Eftersom studien bygger på tvärsnittsdata kan inga kausala slutsatser dras. Resultaten understryker familjestödets betydelse för ungdomars välbefinnande, men visar också att skolrelaterade och socioekonomiska villkor spelar roll, med implikationer för förebyggande arbete inom socialtjänst och skola, där insatser som stärker relationer och stödjande miljöer kan bidra till ökat välbefinnande bland ungdomar.