Vad är mänskliga rättigheter i en folkbibliotekskontext? En kvalitativ studie av uppfattningar om mänskliga rättigheter och demokrati ur ett institutionellt perspektiv i svensk folkbibliotekskontext.

Sammanfattning

Denna studie syftar till att undersöka synen på mänskliga rättigheter och demokrati i relat-ion till uppfattningar om folkbiblioteket som samhällsinstitution, samt vilken möjlig roll mänskliga rättigheter utifrån detta skulle kunna spela i en folkbibliotekskontext, mot bak-grund av statens människorättsliga skyldigheter. Utifrån kvalitativa intervjuer med folk-bibliotekarier, knutna till ett genomfört demokratiprojekt som fallkontext, och kvalitativ innehållsanalys av två nationella bibliotekspolicydokument, har primärmaterialet tagits fram. Detta diskuteras utifrån ett teoretiskt ramverk, där institutionell teori samt teori om ”vernacularization”, en slags översättningsprocess av mänskliga rättigheter till lokal kon-text, utgör deduktiva utgångspunkter, samt tre teoretiska definitioner av mänskliga rättig-heter lyfts för att kontextualisera perspektiv ur materialet. Studien visar att demokrati är ett välintegrerat perspektiv i bibliotekskontexten, medan mänskliga rättigheter är mer obekant. Samtidigt knyts begreppet till en rad olika kontexter och konkreta bibliotekssammanhang i intervjumaterialet, vilket kan tyda på att verksamhet som är människorättslig redan sker på biblioteket, men utan att tydliga människorättsliga ramverk för det finns. Som en del av studiens resultat lyfts ett antal möjliga roller fram, vilka mänskliga rättigheter kan spela i en folkbibliotekskontext, bland annat genom att visa hur mänskliga rättigheter och det befintliga demokratiperspektivet har flera gemensamma beröringspunkter. Studien bidrar därmed till teoribildning i det nya fältet mänskliga rättigheter inom folkbibliotek, vilket kan ligga till grund för framtida forskning. Nyckelord: Folkbibliotek, mänskliga rättigheter, demokrati, samhällsinstitution, vernaku-larisering, statligt ansvar.