Att balansera skola ochelitidrott : En kvalitativ studie om hur gymnasieelever inom fotboll upplever och hanterarbalansen mellan skola och idrott

Sammanfattning

Syftet med denna studie var att undersöka hur gymnasieelever inom Nationelltgodkänd idrottsutbildning (NIU) upplever och hanterar balansen mellangymnasiestudier och elitfotboll. Studien bygger på en kvalitativ metod där femsemistrukturerade intervjuer genomfördes med elever som satsar på elitfotboll inomen förening i Superettan. Materialet analyserades genom tematisk analys utifrånteorierna Dual Career Development Environment (DCDE) och Rollkonfliktsteorin. Resultatet visar att eleverna generellt upplever att det fungerar relativt bra attkombinera skola och elitfotboll, men att det samtidigt ställer höga krav påplanering, struktur och återhämtning. Deltagarna beskriver att tidsbrist, trötthet ochprestationskrav från både skola och fotboll stundtals skapar stress och svårigheter ivardagen. Samtidigt framkommer det att stöd från familj, tränare, lärare ochlagkamrater har stor betydelse för möjligheten att hantera den dubbla karriären.Resultatet visar även att framtiden inom fotbollen upplevs som osäker, vilket görutbildning och alternativa framtidsplaner viktiga inför framtiden. Studien visar atten framgångsrik kombination av gymnasiestudier och elitfotboll är beroende av ettvälfungerat nätverk av stöd, god planeringsförmåga och även möjlighet tillåterhämtning. Resultatet lyfter fram vikten av idrottsvänliga miljöer som stödjerunga idrottares dubbla karriärer.