"Det hänger på oss vuxna, hur vi organiserar oss" : Förskollärares uppfattningar av fenomenet fysisk aktivitet i förskolan.

Sammanfattning

Syftet med studien var att synliggöra variationer i förskollärares uppfattningar av fenomenet fysisk aktivitet i förskolan. I dagens samhälle är barn mer stillasittande, det är en trend som behöver förändras genom att skapa förutsättningar för rörelse (Folkhälsomyndigheten, 2024). Studien genomfördes med en fenomenografisk metodansats. Sammanlagt tio förskollärare intervjuades med semistrukturerade intervjuer via zoom, för att synliggöra deras uppfattningar av fysisk aktivitet i förskolan. Intervjuerna spelades in och transkriberades ordagrant efter genomförande. Förskollärarnas olika uppfattningar analyserades enligt den fenomenografiska metodansatsen och resulterade i tre kategorier som tillsammans utgör studiens utfallsrum. I utfallsrummet synliggörs en variation av informanternas uppfattningar. Resultatet visar att uppfattningar av kunskap om fysisk aktivitet utgör en viktig grund för förståelsen av varför förskollärare agerar på vissa sätt, samt vad som är viktigt att undervisa om inom fysisk aktivitet. Även hur förskollärare uppfattar att de agerar som förebilder för barnen beskrivs som betydelsefullt. Förmågan att möjliggöra för fysisk aktivitet genom miljön framträder på olika sätt. Studien visar att utrymme för fysisk aktivitet inte prioriteras i inomhusmiljöerna på majoriteten av informanternas förskolor.