Hur kombinerar ungdomar skolan och lagidrott : En kvalitativ studie om högstadieelever som spelar handboll eller ishockey upplever och hanterar kombinationen av skolan och idrotten.

Sammanfattning

Syfte och frågeställningar: Syftet med undersökningen är att få en djupare förståelse om hur högstadieelever upplever och hanterar kombinationen av studier och idrottandet. Samt vad som hade kunnat underlättat kombinationen för högstadieeleverna. Där uppsatsen svarar på följande frågeställningar: Hur upplever högstadieelever kombinationen av skola och idrott? Hur hanterar högstadieelevernakombinationen av skola och idrott? Vad hade underlättat kombinationen av skola och idrott för högstadieelever? Metod: Undersökningen hade en kvalitativ ansats och där en semistrukturerad intervjumetod valdes. Undersökningen avgränsade sig till högstadieelever som spelar handboll eller ishockey. Urvalet gjordes utifrån högstadieelever som spelade handboll eller ishockey, eftersom det är två prestationskrävande idrotter som kan göra det svårt att balansera med skolan. Det var 4 styckena som deltog från båda idrotterna, så 8 deltagare totalt. Resultat: Högstadieeleverna upplevde kombinationen som stressig och krävande. De kände att fritiden dominerades av idrotten, vilket gjorde det svårt att hinna med studierna. För att hantera situationen försökte de vila mer, planera sina veckor och ta hjälp av föräldrar. Eleverna menade att kombinationen skulle underlättas om skolan och idrotten samarbetade bättre och hade större förståelse för deras situation. Slutsats: Eleverna bedömde kombinationen som påfrestande. Elevernas upplevelser handlade inte bara om krav, utan hur kraven tolkas och hanteras. Kopplat till teorin Transactional Model of Stress and Coping(Lazarus & Folkman, 1984, sid. 22–25) så beskriver högstadieeleverna att deras copingstrategier som viktiga för att kunna behålla sitt välmående i vardagen och hur de hanterar en liknade kommande situation. Medan skolan skulle behöva erbjuda ett större stöd till eleverna för att underlätta kombinationen för dem.