I lekens hetta : en analys av lekvärden och mikroklimat på två förskolegårdar

Sammanfattning

Klimatförändringar och ökade temperaturer ställer nya krav på förskolegårdars utformning eftersom många barn spenderar stor del av sin vakna tid där. Samtidigt ska förskolegården fungera som en plats för lek, lärande, fysisk aktivitet och återhämtning. Syftet med denna studie är att undersöka vilka faktorer som påverkar mikroklimatet på två förskolegårdar i Lund, hur dessa är utformade utifrån lekvärden samt hur båda perspektiv kan sammanföras i en analys. Studien bygger på litteraturstudier samt platsanalyser av de två förskolegårdarna: Guldåkern och Ängslyckan. Analyserna har utgått från principer kopplade till mikroklimat, såsom skuggning, vegetation, material och vindförhållanden, samt verktyg för analys av lekvärden. Resultatet visar att flera faktorer som påverkar mikroklimatet också har betydelse för lekvärden och barns vistelse på gården. Särskilt viktig är växtligheten, som kan bidra till skugga, temperaturutjämning, naturkontakt och varierade lekmiljöer. Studien visar också att vegetationens placering har stor betydelse. På båda förskolegårdarna var mycket av växtligheten placerad i ytterkanterna, medan ytor nära byggnaderna ofta saknade skugga trots att det är där barnen vistas mest. En slutsats i arbetet är att analyser av mikroklimat och lekvärden kan komplettera varandra i planering och gestaltning av förskolegårdar och att bådas bör beaktas tillsammans i tidiga projekteringsskeden. Samtidigt visar studien att varje förskolegård har olika rumsliga och klimatmässiga förutsättningar, vilket innebär att platsspecifika analyser är viktiga för att förstå vilka åtgärder som är mest relevanta på den enskilda platsen.