Könsroller och ansvarsfördelningen kring barns skolgång : En kvalitativ studie om hur könsroller påverkar fördelningen av ansvaret för barnens skolgång mellan föräldrar i Sverige och Bosnien-Hercegovina

Sammanfattning

Denna studie har granskat vilken påverkan könsroller haft i ansvarsfördelningen kring barns skolgång hos föräldrarna. Studien är indelad i två områden där undersökningar utförts i Sverige och Bosnien-Hercegovina. Syftet är att undersöka hur föräldrars ansvarsfördelning kring barns skolgång fördelas mellan könen. Studien kommer att identifiera skillnader och likheter mellan familjer i Sverige respektive Bosnien-Hercegovina. Vidare kommer studien även belysa ifall ett motstånd finns mot det kulturella samt sociala normer som består i könsrollerna för respektive land. Genom att jämföra föräldrarnas roller i respektive land, kan studien bidra med en djupare förståelse för hur samhälleliga normer och förväntningar påverkar vardagslivet för de olika könen. Metodvalet för denna studie är en kvalitativ ansats metod som är baserad på semistrukturerade intervjuer. Sex intervjuer genomfördes med tre intevjupersoner i vardera land. Materialet har analyserats med hjälp av en tematisk analysansats. Vidare användes två teorier: att göra kön (West & Zimmerman 1987) och det andra arbetsskiftet (Hochschild & Machung 2012). Dessa teorier tillsammans med den tidigare forskningen har använts och sammankopplats med intervjumaterialet för att få fram ett resultat. Studien visar hur ansvarsfördelningen kring barns skolgång såg ut samt de likheter och skillnader som identifierats i respektive land. De svenska respondenterna beskrev ett samhälle som strävar efter att uppnå jämställdhet, medan de från Bosnien-Hercegovina beskrev ett samhälle som fortfarande påverkas av starka traditionella könsroller. Resultatet visade även på flera likheter mellan länderna. En likhet var att männen i båda länderna yrkesarbetade minst heltid. Kvinnorna yrkesarbetade aldrig mer än heltid samt var de som i flera fall gick ner i arbetstid för att kunna hinna med hushålls- och omsorgsarbete. Denna uppdelning visade sig ha en inverkan på hur arbetsuppgifterna kring ansvarsfördelningen av barns skolgång delades upp mellan könen. Studien kan bland annat bidra till en större förståelse för hur ansvarsfördelningen mellan män och kvinnor, för barnens skolgång, kan se ut i Sverige och Bosnien-Hercegovina. Dessutom ger studien inblick i hur motståndet mot traditionella könsroller ser ut i respektive land. Genom att jämföra föräldrarnas inställningar till könsroller och studera hur de löser könsrollskonflikter i vardagen, bidrar det till en djupare förståelse för hur samhälleliga normer samt förväntningar påverkar arbetsfördelningen mellan könen i respektive land.