Samverkan som resurs för barns meningsfulla fritid : Samverkan som resurs för barns meningsfulla fritidEn studie om samverkan mellan fritidshem och idrottsföreningar.

Sammanfattning

School of Education and Communication Program: Grundlärare fritidshem Termin: VT 26 Alvin Almberg Samverkan som resurs för barns meningsfulla fritid En studie om samverkan mellan fritidshem och idrottsföreningar. Collaboration as a resource for children's meaningful leisure time A study of collaboration between school-age educare centers and sport associations Antal sidor: 35 Syftet med studien är att undersöka samverkan mellan fritidshem och lokala idrottsföreningar genom att belysa erfarenheter och upplevelser från båda parter. Vidare avser studien att synliggöra hur samverkan organiseras samt identifiera de möjligheter och utmaningar som präglar samarbetet. Forskningsfrågor: Hur organiseras och förstås samverkan mellan fritidshemspersonalen och de lokala idrottsföreningarna? Vilka möjligheter och utmaningar upplever fritidshemspersonal att samverkan med idrottsföreningarna kan bidra med? Vilka möjligheter och utmaningar upplever idrottsföreningarnas ledare att samverkan med fritidshemmet kan bidra med? En kvalitativ metod har använts för att besvara studiens syfte och fem semistrukturerade intervjuer har genomförts med verksamma fritidslärare och föreningsledare från olika skolor och idrottsföreningar. Resultatet visar att samtliga informanter ser samverkan mellan fritidshem och idrottsföreningar som betydelsefull för att skapa en meningsfull fritid och öka elevernas möjligheter till fysisk aktivitet och social gemenskap. Informanterna beskriver att samarbetet ger elever möjlighet att prova nya aktiviteter och idrotter som de annars kanske inte hade fått tillgång till. Samverkan uppfattas även bidra till ökad delaktighet och inkludering, särskilt för elever som inte deltar i organiserade fritidsaktiviteter utanför skolan. Samtidigt framkommer olika svårigheter i arbetet med samverkan. Informanterna beskriver bland annat organisatoriska utmaningar såsom personalbrist, begränsad tid för planering och svårigheter att få tillgång till ledare och resurser från föreningarna. Resultatet visar även att långsiktig planering, tydlig kommunikation och fungerande ansvarsfördelning är viktiga förutsättningar för att samarbetet ska fungera hållbart över tid. Sökord: delaktighet, fritidshem, fritidslärare, fysisk aktivitet, föreningsliv, idrottsföreningar, rörelseglädje, samverkan, social gemenskap. Postadress Gatuadress Telefon Fax Högskolan för Lärande och Kommunikation (HLK) Box 1026 Gjuterigatan 5 036 – 101000 036162585551 11 JÖNKÖPING