Sedd, hörd och bekräftad : En kvalitativ studie om stöd till brottsutsatta elever i skolan

Sammanfattning

Det har visats vara en hög andel elever som blir utsatta för brott i skolan. Viktimisering kommer med olika typer av psykologiska följder som kan påverka den brottsutsatta eleven längre fram i livet. Studien syftar till att undersöka hur brottsutsatta elever upplever olika typer av stöd och vad de önskar för stöd. För att besvara syftet har sju semistrukturerade intervjuer genomförts med brottsutsatta elever från olika städer i Sverige. Resultatet visade att brottsutsatta elever önskar att stöd anpassas till individen och dennes egna behov. Det upplevdes dessutom viktigt att bli sedd och förstådd från sin omgivning. Skolan bör, enligt eleverna, dessutom skapa rutiner kring hantering av brott för att fånga upp både de brottsutsatta eleverna och de brottsutövande eleverna.