Skolbibliotekariens yrkesuppdrag : Perspektiv från högstadielärare

Sammanfattning

Syftet med denna kandidatuppsats är att fördjupa kunskapen om svenska högstadielärares förståelse av skolbibliotekariers yrkesroll, och samarbetet mellan lärare och skolbibliotekarier. Fem högstadielärare var intervjuade. Deras förståelse av skolbibliotekariers arbete och kompetenser analyserades med hjälp av Carol Kuhlthaus (2004) "Levels of Education". Enligt vår tolkning liknar två av lärarnas beskrivningar av sina skolbibliotekarier organisatören, en liknar föreläsaren och två liknar rådgivaren. Resultatet visar även att lärarna uppskattar att samarbeta med skolbibliotekarierna, men faktorer som brist på tid och resurser är hinder. Det finns också faktorer som bidrar till deras samarbete, som bibliotekariernas språk och läsfrämjande arbete.