“Vi arbetar ju med ljudupplevelser” : - en kvalitativ studie om hörselhälsa i slagverksundervisning.

Sammanfattning

Studiens syfte är att undersöka hur slagverkslärare resonerar kring fenomenet hörselhälsa och hur de omvandlar dessa resonemang till didaktiskt innehåll om hörselhälsa. Det är en kvalitativ studie där semistrukturerade intervjuer genomförts och studiens teoretiska ramverk tar sin utgångspunkt i Shulmans begrepp pedagogical reasoning. Informanterna i studien är tre slagverkslärare som undervisar på kulturskolor i Sverige. Resultatet visar att hörselhälsa är något som informanterna för resonemang kring och utifrån dessa resonemang införlivar aspekter av hörselhälsa i undervisningen. Resonemangen och inkorporeringen av hörselhälsa görs kopplat till materiella aspekter i undervisningen som undervisningslokal och utrustning, medvetenhet om omgivningens ljud och ljudnivåer, samt i koppling till spelteknik.