En lustfylld katastrof : Mumindalen och katastrofteman i undervisning förhållbar utveckling

Sammanfattning

Syftet med studien är att undersöka den didaktiska potentialen i Tove Janssons böcker Kometen kommer och Farlig midsommar, i skolans arbete med hållbarutveckling, miljöperspektiv och bemötande av elevers klimatoro. Detta har genomförts med hjälp av en ekokritisk litteraturanalys av böckerna. Debegrepp som varit särskilt relevanta för analysen är apokalyps, antropocentrism, biocentrism och ekocentrism. Fokuset i litteraturanalysen harvarit att analysera hur katastroferna framställs, hur karaktärerna förhåller sig till katastrofen och karaktärernas relation till naturen. Slutsatsen som harkunnat dras efter den genomförda analysen är att berättelserna utgörs av olika förhållningssätt till naturen och katastroferna. Detta skapar möjligheter för eleverna att ta del av olika perspektiv. Berättelserna präglas också av mycket humor samtidigt som katastroferna skapar spänning. Det öppnar upp för en lustfylld läsning där diskussioner om klimatförändringar och natur kan få plats. Avslutningsvis har studien kommit fram till att det är möjligt att använda Kometen kommer och Farlig midsommar i undervisning med miljöperspektiv och för hållbar utveckling.