Fotbollens utveckling för flickor : En kvalitativ studien kring utveckling för flickor i åldrarna 13–17 år

Sammanfattning

Bakgrund: Processen där spelare kan utveckla de förmågor som krävs av fotbollen genom kvalitativ träning och är en process som prioriteras av fotbollsklubbar. Forskning kring kvinnlig och flick fotboll är bristande och behöver genomföras. Syfte och frågeställningar: Syftet med studien är att undersöka hur tränare för flickor i åldrarna 13–17 år arbetar under träning med målet att konstruera en utvecklande miljö. Fokuset är att djupare förstå vilka övningar som används under träning samt vad tränarna prioriterar att utveckla. Grunden till studien består av två frågeställningar; (1) Hur arbetar tränare med utveckling för flickor i åldrarna 13–17 år? och (2) Vilka övningar använder tränare för att uppnå utveckling under träning? Metod: För att besvara studiens frågeställningar användes det ett kvalitativt angreppsätt som datainsamlingsmetod. Metoden innefattade fyra semistrukturerade intervjuer med fotbollstränare. Den insamlade informationen analyserades genom en tematisk analys där tre översiktliga teman genererades. Resultat: Studiens resultat grundade sig i tre teman; Träningen, Tränaren och Spelaren som tillsammans beskriver hur utvecklingsmiljön påverkar spelarens utveckling. Resultatet visade att träningen består av diverse typer av övningar med olika fokusområden som tillsammans utvecklar spelarens fotbollsspecifika och mentala förmågor, vidare influerades träningen av tränarens ledarskap och spelarens kvalitéer. Slutsats: Det existerar en skillnad mellan hur tränare arbetar med utveckling, träningen påverkas av diverse faktorer från tränaren och spelaren. Tränaren använder sig utav både spel- och färdighetsövningar under träning och arbetar med diverse fokusområden för att utveckla olika förmågor. Slutligen framförs det att spelare utvecklas genom att tränare skapar en trygg miljö för spelaren.