Handledarens stöd till deltagare inom Rusta och matcha

Sammanfattning

Syftet med denna studie är att analysera hur studie- och yrkesvägledare inom arbetsmarknadsinsatsen Rusta och matcha arbetar för att stödja och stärka deltagare i deras väg mot arbete eller studier. Studien fokuserar särskilt på vilka metoder, verktyg och arbetssätt som används i vägledningsprocessen för att motivera deltagarna och hjälpa deltagarna. Studien bygger på en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer genomfördes med sex utbildade studie- och yrkesvägledare verksamma inom Rusta och matcha i Skåne. Som teoretisk utgångspunkt användes självbestämmandeteorin, med fokus på begreppen kompetens, autonomi och samhörighet samt inre och yttre motivation. Resultatet visar att handledarnas arbete är mångsidigt och bygger på individanpassat stöd, vägledning, motivation och relationsskapande arbete. Kartläggning framkommer som en central del i processen, där handledarna identifierar deltagarnas styrkor, erfarenheter, mål och eventuella hinder. Studien visar även att relationen mellan handledare och deltagare har stor betydelse för deltagarnas motivation och utveckling. Resultatet visar att många deltagare initialt drivs av yttre motivation, exempelvis krav från Arbetsförmedlingen, men att handledarnas arbete ofta syftar till att utveckla en mer inre och hållbar motivation hos deltagarna. Studien visar alltså att studie- och yrkesvägledare inom Rusta och matcha har en viktig roll i att stödja deltagare som står långt ifrån arbetsmarknaden. Med hjälp av individanpassade metoder, vägledande samtal och motivationsarbete skapas förutsättningar för att deltagarna ska kunna närma sig arbete eller studier utifrån sina egna behov och förutsättningar.