Läromedels ekonomiinnehåll i förhållande till Skolverkets styrdokument : En innehållsanalys av fyra läroböcker inom samhällskunskap på gymnasiet

Sammanfattning

Syften med denna undersökning är att skapa en förståelse över hur fyra läromedel inom samhällskunskapen på gymnasiet uppfyller styrdokumentens innehåll med fokus på ekonomi. Utifrån läroplanen, samhällskunskap 1b är ämnet ekonomi uppdelad i två delar, samhällsekonomi och privatekonomi, i båda fallen med flera ingående begrepp i varje delområde. Genom en kvalitativ innehållsanalys med deduktiv analys så undersöker denna studie om de två områdena samhällsekonomi och privatekonomi samt deras ingående begrepp kan återfinnas i fyra vanligt förekommande läroböcker på gymnasiet. Undersökningen visar att läromedlen till viss del följer styrdokumenten, men till större del inte gör det. Undersökningen finner även att det är stora skillnader mellan hur de olika läromedlen framhäver ämnesområdet ekonomi i samhällskunskap. Detta har betydelse för skolornas val av läromedel för att inte riskera att genom valet av lärobok äventyra elevernas kunskapsutveckling utifrån Skolverkets ställda krav.