Narrativet i rutor, bubblor och genom mellanrummet : Elevers erfarenhet och tolkning av tecknade serier i bildundervisning på gymnasiet.

Sammanfattning

Med den här undersökningen så vill jag få reda på hur det i praktiken kan gå till att arbeta med tecknade serier i en skolmiljö, främst i bildämnet.Som metod har jag låtit fem gymnasieelever delta i en workshop där var och en av eleverna har skapat en tecknad serie utifrån en tydlig inramning. Eleverna har också besvarat några frågor ur en elevenkät och jag har även intervjuat elever om deras förhållande till tecknade serier. Som analysmetod har jag valt att göra en semiotisk bildanalys genom att analysera vad som sker i mellanrummet i de tecknade serierna, hur narrativet ger sig till uttryck i det Lars Wallner benämner som “the gutter theory.”Det jag fått fram från min kvalitativa studie är att två elever från mina informanter fann att serier ter sig användbart i skolan och att majoriteten av informanterna inte hade arbetat med serier i bildämnet på vare sig grundskolan eller på gymnasiet, vilket speglas i den forskning av tecknade serier jag tagit del av visar på. Det som ”the gutter theory” har bidragit med är att visa på den fenomenala kreativitet som serieskapare har när mellanrummet mellan serierna bildar en helhet i narrativet, vilket eleverna nyttjade på olika sätt. Min semiotiska bildanalys fick mig att se på de tecknade seriernas bildframställningar utan att ta notis av narrativet utan bara se elevernas alster, former och figurer i ruta för ruta vilket gjorde det enkelt att separera narrativet till att se på seriernas bildframställan med en annan blick. Någonting som är värt att ta upp till diskussion är att tecknade serier förefaller vara ett värdefullt tillvägagångssätt att ge och ta information på, då det enligt vad tidigare forskning erfar att de tecknade serierna tillför en allt högre grad av läs- och skrivkunskaper. Genom min analys kan jag se att eleverna har kreativa lösningar för att förmedla sin berättelse på. Samt att samtliga av mina informanter fann ett engagemang och lust i att skapa tecknade serier.