Romance - ungdomars upplevelser av genren : En fokusgruppstudie

Sammanfattning

I denna uppsats genomförs en kvalitativ fokusgruppstudie av ungdomars upplevelser av att läsa böcker i genren romance. Syftet med studien är att få en ökad förståelse för hur narrativet påverkar unga människors syn på rådande samhällsnormer gällande könsstrukturer och heteronormativitet samt hur dessa uttrycks inom genren romance. Många böcker i genren utgår från samma tema och vi undersöker vad ungdomar tänker om karaktärer och språk i dessa böcker. Fokusgruppintervju skedde med sex ungdomar på en gymnasieskola. Tidigare forskning som rör genren eller ungdomars läsande har använts. Teorierna vi använts oss av bygger på att det hos läsaren finns förutfattade meningar och förväntningar på hur narrativet ska vara uppbyggt gällande maskulinitet och femininitet. Men även att det förväntas heteronormativitet. Dessa teorier förstärks av vårt resultat. Resultatet av vår studie visar även att ungdomars upplevelser är kopplade till egna erfarenheter och lärdomar och att det är viktigt att kunna relatera till fiktiva karaktärer. Detta är något som handlar om att både läsaren och karaktären utvecklas genom att lära sig saker om sig själv eller omvärlden. Ungdomar använder läsande både som en verklighetsflykt och för egen utveckling. Vidare visade också resultatet att hur författaren använde sig av språket hade betydelse för upplevelsen. Var språket alltför grovt resulterade det i att delar av boken kunde hoppas över.