Ska vi cykla till skolan? : Barns cykelresor till och från skolan i Trelleborg tätort

Sammanfattning

Cykling bidrar till både fysiska och psykiska hälsofördelar för barn, men trots detta har barns cyklande minskat under de senaste årtiondena. Trelleborgs kommun, beläget i Skåne län, har satt som mål att 70 % av Trelleborgs tätorts skolelever i årskurs 4 till 6 ska gå eller cykla till skolan. Syftet med denna uppsats är att undersöka hur väl Trelleborg tätorts cykelinfrastruktur, hastighetsnivåer, trafiksäkerhet och cykelnätverk är anpassat för att grundskoleelever ska använda cykeln som färdmedel, samt vilka planeringsideal som format tätortens infrastruktur. Studien kombinerar GIS-analyserDet hållbara mobilitetsparadigmet med en intervju- och dokumentstudie för att besvara uppsatsens syfte och frågeställning. Resultatet visar att Trelleborgs kommun länge utgått från bilen i sin planering, men att kommunen på senare år skiftat fokus till hållbar mobilitet. Vidare visar även resultatet att skolor i de centrala delarna av Trelleborgs tätort har bättre förutsättningar för barns cykling än skolorna i tätortens utkant. Samtidigt visar resultaten att generösa riktlinjer för skolskjuts och skoltransporter, i kombination med kostnadsfria busskort, bidrar till att elever använder buss eller skolbil framför cykel.