Vad bidrar och underminerar en positiv framtidstro hos elever i årskurs 7 till 9?

Sammanfattning

Denna studie undersökte framtidstro hos ungdomar i det moderna samhället, med fokus på elever i årskurs 7–9. Tidigare studier visade att elever med en positiv framtidstro ofta upplevde högre livstillfredsställelse och bättre skolprestationer. Genom en blandad metodansats, som kombinerad 102 kvantitativa enkäter och sex kvalitativa intervjuer, utforskas relationerna mellan elevers upplevda livstillfredsställelse, familjeförhållanden, trygghet i bostadsområdet, trygghet kollektivtrafiken, trygghet fritid samt inflytande i skolan. Vad som kan tänkas främja och underminera framtidstro. Resultaten indikerade att elever som upplevde trygghet i sin omgivning och hade inflytande i skolans beslutsprocesser tenderade att ha en mer positiv framtidstro. Intervjuer med professionella som dagligen arbetade med elever visade att stödjande faktorer som trygghet, engagemang från vuxna och möjligheten att påverka stärkte framtidstron. Studien bidrog med insikter om hur skolor och samhällsaktörer kunde främja elevers framtidstro genom att skapa trygga miljöer och öka elevernas delaktighet, vilket kunde leda till en mer positiv framtidsutsikt och bättre utveckling.