Alla har inte samma startpunkt : En kvalitativ studie om vägledarens perspektiv på unga vuxnas strukturella hinder och utanförskap vid inträde på arbetsmarknaden.

Sammanfattning

Syftet med denna studie är att undersöka hur studie- och yrkesvägledare uppfattar och hanterar de strukturella hinder som påverkar unga vuxnas möjligheter att etablera sig på arbetsmarknaden. Studien fokuserar särskilt på unga som riskerar utanförskap och ojämlika villkor i övergången mellan utbildning och arbete. Studien bygger på en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer genomförts med studie- och yrkesvägledare inom olika verksamheter i Malmö stad. Det empiriska materialet har analyserats genom tematisk innehållsanalys. Som teoretiskt ramverk används Careership-teorin av Hodkinson och Sparkes samt Systems teoretiska ramverk (STR) av Patton och McMahon. Teorierna används för att förstå hur individers handlingsutrymme formas i relation till sociala och strukturella faktorer. Resultatet visar att vägledarna uppfattar ungas etableringssvårigheter som nära kopplade till strukturella hinder såsom utbildningskrav, språksvårigheter, begränsade sociala nätverk och diskriminering. Samtidigt framkommer att många unga har motivation och vilja att etablera sig, men att deras möjligheter påverkas av ojämlika samhällsvillkor. Vägledarna beskriver sin roll som både stödjande och vägledande, där arbetet handlar om att stärka ungas självtillit, skapa struktur och hjälpa dem att navigera i en komplex arbetsmarknad. Studien visar även att vägledarnas handlingsutrymme är begränsat eftersom de inte kan påverka de större samhällsstrukturer som formar ungas möjligheter. Slutsatsen är därför att ungas etablering på arbetsmarknaden inte kan förstås enbart utifrån individuella val, utan måste ses i relation till de strukturella villkor som präglar samhället.