ASPIRANDO A PRONUNCIAR MEJOR Un estudio del VOT de /p t k/ en aprendices de español en Suecia

Sammanfattning

Este estudio examina el Voice Onset Time (VOT) de las oclusivas sordas /p t k/ iniciales en estudiantessuecos de español como lengua extranjera. El objetivo es identificar factores asociados con unapronunciación más cercana a la de hablantes nativos de español. Se analizaron 600 datos fonéticosobtenidos de 20 estudiantes de secundaria en Suecia mediante grabaciones de listas de palabras enespañol y sueco. El VOT fue medido en el programa Praat. Los resultados muestran que los participantesutilizaron un VOT significativamente más largo en español que los hablantes nativos, aunqueligeramente más corto que el que utilizaron en sueco. Los estudiantes de nivel avanzado no presentaronun VOT menor que los de nivel inicial. El tiempo dedicado semanalmente a estudiar español no muestraninguna correlación con la pronunciación. Se observa una implicación moderada entre tener un VOTcorto en sueco y tener un VOT corto en español también. El factor más relevante, entre los factoresanalizados, parece ser el perfil lingüístico: los participantes con otra L1 que el sueco produjeron un VOTconsiderablemente más cercano al nativo. Los hallazgos respaldan la teoría de transferencia lingüísticay sugieren que el repertorio fonológico multilingüe puede facilitar la adquisición de la pronunciación enuna lengua extranjera.