Att bygga en lärande organisation inom geriatrisk slutenvård : En kvalitativ fallstudie om möjligheter och hinder för en privat hälso- och sjukvårdsorganisation inom geriatrisk slutenvård att utvecklas till en lärande organisation.

Sammanfattning

Geriatrisk slutenvård präglas av komplexa patientbehov som ställer krav på kontinuerligt lärande och kompetensutveckling. Denna kvalitativa fallstudie undersöker möjligheter och hinder för en privat vårdgivare inom geriatrisk slutenvård att utvecklas till en lärande organisation, belyst ur både ledningspersoner och medarbetares perspektiv. Tre fokusgrupper med deltagare från två slutengeriatriska verksamheter genomfördes och analyserades tematiskt med stöd i Peter Senges fem discipliner. Resultaten visar att psykologisk trygghet ses som en grundläggande förutsättning för lärande. Ledningspersonerna lyfter möjligheter i form av struktur, riktning, tillit och avsatt tid för reflektion, men pekar också på organisatoriska hinder som glapp mellan strategiska ambitioner och vardagspraktik. Medarbetarna beskriver hinder i form av tidsbrist, hög arbetsbelastning, bristande stöd och digitala utbildningar som upplevs som ytliga, men framhåller samtidigt tvärprofessionella arbetssätt och små verksamheter med korta beslutsvägar som främjande för lärande. Sammantaget visar studien att båda grupperna ser både möjligheter och hinder, men på olika nivåer i organisationen. Slutsatsen är att en hållbar utveckling mot en lärande organisation kräver att ledningens strukturella ambitioner förenas med medarbetarnas erfarenhetsbaserade perspektiv genom formaliserade strukturer, forum för reflektion, resurser och ett aktivt ledarskap som stärker psykologisk trygghet, delaktighet och samarbete.