Det autentiska övningsklassrummet : En designstudie om multimodal design för ett autentiskt lärande

Sammanfattning

Den här rapporten är ett examensarbete för en kandidat inom Informationdesign med inriktningen rumslig gestaltning. Examensarbetet grundar sig i projektet Praktikbaserad LärarUtbildning i Grundlärarprogrammet (PLUG) som Mälardalens universitet (MDU) påbörjade januari 2025. Projektet PLUG har utvecklats för att minska risken för praxischock för nyexaminerade lärarstudenter genom att skapa övningsmiljöer på campus. Examensarbetet fokuserar på vilka rumsliga aspekter som kan implementeras för att uppnå det önskade målet. Syftet med examensarbetet är att skapa ett autentiskt övningsklassrum för lärarstudenter att under sina studier öva på situationer som de i dagens lärmiljö inte möter. De främsta användarna för rummet är lärarutbildare som ska genom rummet kunna förbättra de autentiska övningsmomenten i utbildningen. Lärarstudenterna är även viktiga användare under projektet. Tillsammans med användarna har 4 situationer som lärare möter valts ut som arbetet vidare undersökte och slutligen ska inkluderas i gestaltningsförslaget. Layout, affordans, ljus och ljud har undersökts genom undersökande metoder samt design metoder för att förstå hur rummen och situationerna upplevs och vidare hur de rumsliga elementen kan implementeras för att skapa den eftersträvade effekten. Arbetet har resulterat i en modell gjord i Sketch-Up. Förslaget presenterar ett rum vars organisation kan anpassas utefter vilken situation som ska efterliknas. Teorier kring autentiska lärmiljöer och rumslig kommunikation tillsammans med resultaten från metoderna enkät, omvärldsanalyser och användarinvolvering har använts för att ta fram designförslaget.