Från tanke till handling : Sociala faktorer och motiv bakom svenska skolattacker

Sammanfattning

Skolattacker har ökat runt om i världen och skolan upplevs inte längre vara en given trygg plats. Då tidigare forskning genomförts i utländsk kontext och främst fokuserat på psykologiska orsaker till varför en skolattack utförs anses kunskapsluckan kring fenomenet i svensk kontext vara stor. Syftet med studien var att genom en kvalitativ innehållsanalys identifiera och analysera sociala faktorer och motiv hos de gärningspersoner som begått skolattacker i Sverige, samt att med sociala band som teoretiskt ramverk få en större insikt i hur de sociala faktorerna påverkat individen. De skolattacker som studien analyserade var; Trollhättan år 2015, Varberg år 2021, Eslöv år 2021, Kristianstad år 2022 samt Malmö år 2022. Relevanta nyhetsartiklar, podcastavsnitt och böcker analyserades utifrån Yins fem faser. Totalt identifierades fem teman, varav tre beskrev sociala faktorer och två beskrev motiv. Resultatet visade att de sociala faktorerna, bristande familjeförhållanden, social isolering och relationer online, istället för i verkliga livet hade en stor inverkan på gärningspersonerna. Medan motiven påvisade gärningspersonernas upplevelse av samhället och deras önskan om ett socialt erkännande. Studiens resultat bidrar ur ett kriminologiskt perspektiv till en fördjupad förståelse av de individer som genomför en skolattack utifrån sociala faktorer.