Från vilsen till vägledd : Hur tematiska utställningar kan göras mer orienterbara för vuxna besökare med ADHD

Sammanfattning

Museer och utställningsmiljöer spelar en viktig roll i att förmedla kulturarv och kunskap, men många utställningar är designade utifrån neurotypiska besökares behov. Vuxna personer med ADHD kan uppleva utmaningar i att navigera och förstå en utställnings struktur på grund av svårigheter med spatial kognition, uppmärksamhet och arbetsminne. Denna studie syftar till att undersöka hur rumsliga och visuella element kan användas för att förbättra orienterbarheten i tematiska utställningar och därmed skapa en mer inkluderande upplevelse. Genom en rums- och upplevelseanalys samt användartester har utställningen Vikingarnas värld på Historiska museet studerats. Resultaten visar att trots att utställningen använder färgkodning, ljussättning och visuella ankare, är dessa element ofta subtila eller inkonsekventa, vilket kan leda till desorientering. Studien identifierar behovet av tydligare vägledning, mer distinkta zonindelningar och visuella hierarkier som kan underlätta besökarnas uppfattning av utställningens struktur. Genom att anpassa informationsdesign och rumslig organisation kan museer bättre stödja personer med ADHD och samtidigt förbättra orienterbarheten för en bredare besöksgrupp.