I väntan på ett riktigt jobb : En studie om hur studentarbetares arbetsplatslärande påverkasav anställningens temporalitet.

Sammanfattning

Denna studie söker att ge vidare förståelse för hur anställningens temporalitet formar studentarbetaresvillkor för arbetsplatslärande i dagligvaruhandeln. Studien baseras på fem djupgående intervjuer avbiografisk karaktär med studentarbetare i matvarubutiker i Stockholmsområdet som analyserastematiskt och tolkas utifrån fyra perspektiv: praktikgemenskap, expansiva och restriktiva miljöer,COR-teori och ett biografiskt perspektiv på lärande. Studien visar hur temporalitet snarare än enbartkontraktuell, eller avsiktlig, kan förstås som institutionaliserad i en produktionslogik i arbetet och tarsig uttryck i fyra dimensioner som påverkar lärande på olika vis. Vidare visar studien att studiestartenkan förstås som en biografisk vändpunkt, och påverkar viljan att lära sig, men inte att lära andra. Detcentrala bidraget är att ‘lärande är vad lärande görs värt’, vilket tyder på att APL-forskning bör tahänsyn till individens resursvärdering såväl som organisatoriska villkor.