“Jag tycker att det kallas ju fritids,då borde man få ha fritt” : Barns upplevelser och beskrivningar om meningsfull fritidshemstid

Sammanfattning

Fritidshemmet är en verksamhet skapad för barn, men är den skapad med dem? Den här studien syftar till att fördjupa förståelsen för hur barn själva upplever sin tid i fritidshemmet samt hur de beskriver sitt inflytande i verksamheten med särskild relation till meningsfullhet. Barns perspektiv ligger i fokus och syftar till att öka förståelsen för barns behov och intresse. Studien utgår ifrån ett barndomssociologiskt perspektiv där barn betraktas som kompetenta aktörer med egna perspektiv och erfarenheter. Perspektivet belyser att barndom bör studeras i sin egen rätt, oberoende av vuxnas perspektiv och erfarenheter. För att undersöka studiens syfte och besvara frågeställningen har en kvalitativ ansats använts i form av fokusgruppsintervjuer. Fokusgrupperna har genomförts på två olika fritidshem med barn i åldrarna 6-10. Det insamlade materialet har analyserats tematiskt med hjälp av barndomssociologi samt begreppen, barnperspektiv, barns perspektiv och childism. Resultatet visar att barn vill ha en variation av planerade aktiviteter och fri lek. Det framgick även i resultatet att barnen upplevde sitt inflytande vara mer som en symbolisk handling snarare än en faktisk påverkan. Slutsatsen visar på att barn har ett behov av att bli hörda och att ett meningsfullt fritidshem kan skapas genom att vuxna lyssnar och implementerar barns åsikter i verksamheten.