Knutpunkten – En digital plattform för slöjdlärare

Sammanfattning

Motivation och engagemang bland elever i slöjdundervisningen har minskat under senare år, samtidigt som digitaliseringens roll i skolan vuxit. Denna studie syftar till att undersöka hur digitala verktyg används av slöjdlärare idag och hur de kan utvecklas för att bättre stödja undervisningen. En kvantitativ forskningsansats har tillämpats, där data samlades in genom en webbaserad enkät riktad till slöjdlärare, med totalt 65 svarande. Resultatet visar att slöjdlärare i hög grad använder digitala resurser såsom instruktionsfilmer, webbplatser och digitala portfolios, men att det finns ett uttalat behov av fler anpassade digitala resurser och ett strukturerat forum för kollegialt lärande. Studien identifierar också utmaningar såsom tidsbrist och begränsade ekonomiska resurser som hinder för att införa och använda digitala verktyg i slöjdämnet. Som en del av projektet har en prototyp av en digital plattform utvecklats, avsedd att fungera som en mötesplats för inspiration, erfarenhetsutbyte och samarbete mellan slöjdlärare.