Övergången från högre utbildning till arbetsliv : En kvalitativ studie om nyutexaminerade personalvetares etablering på arbetsmarknaden

Sammanfattning

Denna studie undersökte hur nyutexaminerade personalvetare från Uppsala Universitet upplevde och hanterade övergången från högre utbildning till arbetsliv. Syftet var att analysera hur olika former av kapital påverkade möjligheterna att etablera sig på arbetsmarknaden, hur tidigare erfarenheter och dispositioner formade individernas strategier samt hur de beskrev mötet mellan utbildningens förutsättningar och arbetsmarknadens krav. Studien utgick från ett utbildningssociologiskt perspektiv med stöd i Pierre Bourdieus begrepp kapital, habitus och fält samt begreppet anställningsbarhet. Studien genomfördes som en kvalitativ intervjustudie med semistrukturerade intervjuer. Det empiriska materialet bestod av intervjuer med nio nyutexaminerade personalvetare i åldern 25–35 år. Intervjuerna analyserades genom tematisk analys där återkommande mönster, erfarenheter och strategier identifierades och tolkades i relation till studiens teoretiska ramverk. Resultatet visade att tillgången till socialt, kulturellt och ekonomiskt kapital påverkade deltagarnas möjligheter att etablera sig på arbetsmarknaden. Grupp 1, som var mer resursstark genom tidigare arbetslivserfarenhet, professionella nätverk och ekonomisk trygghet, beskrev en snabbare och mindre osäker övergång till arbete. Grupp 2, som hade mer begränsad tillgång till dessa resurser, upplevde däremot större svårigheter att konkurrera om relevanta tjänster och beskrev en mer utdragen etableringsprocess. Resultatet visade även att deltagarnas habitus påverkade deras strategier och anpassning till arbetsmarknadens krav. Studien identifierade dessutom ett glapp mellan högre utbildning och arbetsmarknadens förväntningar, där arbetsgivare i stor utsträckning efterfrågade praktisk erfarenhet, social kompetens och flexibilitet utöver formella utbildningsmeriter. Slutligen visade studien att nyutexaminerade personalvetares etablering på arbetsmarknaden är en komplex process där utbildning i sig inte alltid är tillräcklig för att få arbete inom HR. Resultatet visade hur resurser som arbetslivserfarenhet, nätverk och ekonomisk trygghet påverkar individernas möjligheter att etablera sig på arbetsmarknaden.