Uppsats
Religion mellan raderna : En tematisk litteraturanalys om skönlitteraturens didaktiska potential i religionsämnet
Yrkesexamen på avancerad nivå
Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi
Publicerad: 2026
Språk: Svenska
Nyckelord
klicka för att sökaSammanfattning
Denna uppsats intresserar sig för skönlitteraturens religionsdidaktiska potential. Syftet är att undersöka vilka didaktiska möjligheter och utmaningar som kan erbjudas genom läsning av skönlitteratur när det kommer till att förstå levd religion i allmänhet och levd islam i synnerhet. Bakgrundsavsnittet redogör inledningsvis för hur levd-religionsbegreppet framkommer i skolans styrdokument i kombination med existentiella livsfrågor. I detta avsnitt ges även en bakgrund till levd islam i Sverige. Forskningsavsnittet lyfter därefter bredden av religionsdidaktiska verktyg inom religionsämnet samt forskning om skönlitteraturens potential i skolan. Här redovisas även ny litteraturdidaktisk forskning som konkretiserar metoder för att använda skönlitteratur inom skolans SO-ämnen. Vidare redogörs för uppsatsens teoretiska ramverk vilket består av religionsdidaktikerna Robert Jacksons edifieringsbegrepp och Michael Grimmitts lära från religion. Därtill beskrivs sju forskningsbaserade dimensioner som sammanfattar vanliga uttryck för levd religion, vilka används som raster för att tematiskt analysera det empiriska materialet bestående av följande sju skönlitterära romaner: Apelsinskalen av Ayad Akhtar (2012), De kommer drunkna i sina mödrars tårar av Johannes Anyuru (2025), Dina händer var fulla av liv av Suad Ali (2021), Flyga drake av Khaled Hosseini (2006), Morgon i Jenin av Susan Abulhawa (2013), Paradiset ligger under mammas fötter av Gina Dirawi (2020) och Tusen strålande solar av Khaled Hosseini (2008). Uppsatsen avslutas med en didaktisk diskussion som drar slutsatser om skönlitteraturens didaktiska möjligheter och utmaningar utifrån analysens iakttagelser. Sammanfattande slutsatser utifrån diskussion och analys visar att skönlitteraturen har stor didaktisk potential när det kommer till att gestalta levd religion. Analysen synliggör därtill behovet av att utforma en åttonde dimension av levd religion, som belyser den levda religionens mentala uttryck.
Information
- Författare
- Henningsson, Tilda
- Lärosäte / institution
- Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi
- Publiceringsdatum
- 2026
- Uppsatstyp
- Yrkesexamen på avancerad nivå
- Språk
- Svenska
Utforska vidare
Liknande uppsatser
Uppsatser med liknande ämnen och nyckelord.
Yrkesexamen på avancerad nivå, Högskolan Väst/Institutionen för individ och samhälle
Hasani, Aurora, Pour Mohammad, Alen Pedram
Publicerad: 2026
Yrkesexamen på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för kultur och samhälle
Flyckt, Ottilia
Publicerad: 2026
Yrkesexamen på avancerad nivå, Högskolan i Halmstad/Akademin för lärande, humaniora och samhälle
Norlöv Jönsson, Matilda, Suleiman, Ramiz
Publicerad: 2026
Yrkesexamen på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande
Jarl, Gustav
Publicerad: 2026
Yrkesexamen på avancerad nivå, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
Tufvesson, Emma, Ågren, Klara
Publicerad: 2026
Yrkesexamen på avancerad nivå, Högskolan i Halmstad/Akademin för lärande, humaniora och samhälle
Toivainen, Nadja, Vidal, Olivia, Olsson Axeldal, Ida
Publicerad: 2026