Universitetsstudenters upplevelser av socialt stöd och tron på den egna förmågan : En kvalitativ intervjustudie

Sammanfattning

Studiens syfte var att få en djupare förståelse för hur universitetsstudenter beskriver deras upplevelser av social påverkan i relation till tron på sin egen förmåga i studier. Studien genomfördes med en kvalitativ metod där tre studenter intervjuades från olika program vid Karlstads universitet genom semistrukturerade intervjuer och materialet analyserades med tematisk analys enligt Braun och Clarke (2006). Analysen resulterade i fyra teman: “Gemenskap och hjälp som stärkande för självförmåga”, “Ambivalens i internalisering av stöd och feedback”, “Tillit till stöd och feedback beroende på autenticitet och engagemang” samt “Social jämförelse som drivkraft och osäkerhetskälla i självförmåga”. Resultatet visade att social påverkan har betydelse för studenters självförmåga men att detta varierar beroende på hur feedback och stöd tolkas av individen. Studien visar därmed ett komplext fenomen, där samma typ av stöd kan få olika betydelse beroende på individ och situation.