Forskning i Svenska Nationella Prov : En Kunskapsöversikt

Sammanfattning

Denna kunskapsöversikt behandlar forskningen gällande den svenska skolans nationella prov. Baserat på observationer i skolan, och tillgänglig information om de nationella provens syfte och konstruktion, framstod det som att dessa prov inte är fullt så användbara som de framställs vara. Syftet med denna kunskapsöversikt är att kartlägga en bild av forskningen runt de nationella proven med avsikten att lägga grunden till en studie gällande om lärare i ämnena svenska och engelska upplever de nationella provens resultat som en hjälp eller ett hinder i betygssättningen i årskurs 9. För att finna den önskvärda informationen användes databassökningar efter peer reviewed forskningsartiklar om de nationella proven, som sedan granskades och gallrades för att eliminera dubbletter och sökträffar som inte hade med ämnet att göra. Detta resulterade i ett djupt rotat ifrågasättande av de nationella provens tillförlitlighet både som stöttning av lärarna i deras arbete och som kontrollinstrument för staten att använda. Detta ifrågasättande kommer dels genom resultaten i de studier som valts ut, och dels genom det låga antalet studier av de nationella proven samt åldern på många av dessa studier.