Hittauppsatser.se

Uppsats

Kontextualiserad grammatik för språklig medvetenhet : En kunskapsöversikt om grammatikundervisning på högstadiet

Yrkesexamen på grundnivå

Hellner Vrabl, Josefine, Stenroos, Johanna

Malmö universitet/Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)

Publicerad: 2026

Språk: Svenska

Nyckelord

klicka för att söka
⌕svenskundervisning⌕metaspråk.⌕Grammatikkunskap⌕grammatikundervisning⌕kontextualiserad grammatik⌕metalingvistisk förståelse⌕språklig medvetenhet

Sammanfattning

Kunskapsöversikten syftar till att undersöka hur kontextualiserad grammatikundervisning kan utveckla högstadieelevers metalingvistiska förståelse. Genom en systematisk litteratursökning i databaserna ERIC, ERC och SwePub har tio vetenskapliga artiklar valts ut. Vidare gjordes en tematisk analys av artiklarna och resultatet organiserades efter tre centrala teman: kontextualiserad grammatikundervisning, metaspråkets betydelse och lärarens ämneskunskap. Resultatet visar att kontextuell grammatikundervisning kan främja elevers metalingvistiska förståelse, men även att det inte räcker att undervisa om grammatik i kontext. Metaspråket framställs som en viktig faktor för att möjliggöra metalingvistisk reflektion. Resultatet visar också betydelsen av lärarens attityd och ämneskunskap för undervisningens effekt.

Information

Författare
Hellner Vrabl, Josefine, Stenroos, Johanna
Lärosäte / institution
Malmö universitet/Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)
Publiceringsdatum
2026
Uppsatstyp
Yrkesexamen på grundnivå
Språk
Svenska
Nyckelord
⌕svenskundervisning⌕metaspråk.⌕Grammatikkunskap⌕grammatikundervisning⌕kontextualiserad grammatik⌕metalingvistisk förståelse⌕språklig medvetenhet

Utforska vidare

Liknande uppsatser

Uppsatser med liknande ämnen och nyckelord.