Modalitet, uppmaningar och tilltal i svenska rådgivningstexter för barnsjukdomar på 1177 : Modality, Directives and Reader Address in 1177’s Swedish Advisory Texts on Paediatric Illnesses

Sammanfattning

Denna studie undersöker uppmaningsstrategier (modala hjälpverb och imperativ) i 1177:s rådgivningstexter om barnsjukdomar. Studien är begränsad till att behandla tio utvalda barnsjukdomar. Ramverket för studien är systemisk-funktionell grammatik och förpliktelseskalan som ingår i ramverket. I de tio utvalda texterna om barnsjukdomar har fokus lagts på avsnittet ”när och var ska jag söka vård”. I de texterna har modala hjälpverb och imperativ excerperats för att kunna analyseras kring vilken typ av förpliktelse det läggs på läsaren. Tilltal har också analyserats för både läsare och barnet i fråga, om du-tilltal används eller om det är mindre du-tilltal som används. Analysen visar att imperativ dominerar genom alla tio texter och att modala hjälpverb mest används i negerad form, behöver inte. Alla texter använder du-tilltal mot läsaren för att minska avståndet mot mottagaren och de flesta använder det mindre personliga barnet när det sjuka barnet omtalas.