"Om du vill byta samhellet, då börja du byta sig först" : En studie om språklig utveckling hos slaviska andraspråksinlärare av svenska

Sammanfattning

Denna studie undersöker slaviska inlärares skriftliga produktion på svenska som ett andraspråk. Syftet är att analysera vilka språkliga resurser som används, vilka typiska fel som förekommer och vad de kan bero på, samt vilken progression som kan skönjas mellan olika kunskapsnivåer. Materialet består av 15 inlärartexter skrivna av universitetsstuderande inlärare med ryska, ryska/ukrainska samt i ett enskilt fall ryska/lettiska som modersmål. Texterna analyserades kvalitativt med performansanalys samt kvantitativt genom kartläggning av feltyper och felfrekvens. Resultatet visar att slaviska inlärare av svenska uppvisar en god kommunikativ kompetens redan på tidiga nivåer och använder en variation av kommunikationsstrategier. Samtidigt visar resultatet ett återkommande felmönster inom nominalmorfologin, ordföljd och verbfrasstruktur, vilka dels kan förklaras av kontrastiva skillnader mellan slaviska språk och svenska. Dessa fel ökar i vissa fall i relation till mer komplexa strukturer, vilket stämmer överens med tidigare forskning. Eftersom vissa grammatiska fenomen såsom bestämdhet är mer utmanande än andra indikerar resultatet att förståelsen av specifika svårigheter hos slaviska inlärare är viktig för att kunna främja deras fortsatta språkutveckling.