Utvärdering av bildstöd i kallelseinformation inför spirometriundersökning på Barnspecialistmottagningar i Region Uppsala : En kvantitativ enkätstudie

Sammanfattning

Bakgrund: Barn har rätt till anpassad information och delaktighet i sin vård. Textbaserad kallelseinformation inför undersökningar kan vara svår för barnet att ta till sig. Bildstöd kan vara ett sätt att göra informationen mer tillgänglig och begriplig. Syfte: att undersöka om bildstöd, som komplement till textbaserad information inför spirometri, kan öka barns och vårdnadshavares förståelse och förberedelse samt minska oro jämfört med enbart textbaserad kallelseinformation. Metod: Studien genomfördes som en kvantitativ experimentell enkätstudie med kontrollgrupp på barnspecialistmottagningar i Region Uppsala. Deltagare var barn i åldern 6–17 år som kallats till spirometriundersökning samt deras vårdnadshavare. Deltagarna fick antingen sedvanlig textbaserad kallelseinformation eller kallelseinformation kompletterad med bildstöd. Data analyserades med Mann-Whitney U-test. Resultat: Totalt besvarades 90 enkäter. I den totala gruppen sågs inga statistiskt signifikanta skillnader mellan grupperna avseende förståelse, förberedelse eller oro. Barn som fått kallelseinformation med bildstöd hade dock i högre grad läst informationen. Bland barn som genomförde spirometri för första gången sågs mindre oro i bildstödsgruppen. För vårdnadshavare till barn i åldern 6–10 år upplevdes bildstöd i högre grad underlätta förberedelsen inför undersökningen. Vårdnadshavare till yngre barn skattade även bildstödets betydelse för förståelse och minskad oro högre än vårdnadshavare till äldre barn. Slutsats: Bildstöd som komplement till textbaserad kallelseinformation förefaller vara värdefullt för yngre barn och för barn som genomför spirometri för första gången, genom minskad oro och bättre förberedelse. I den totala studiegruppen sågs inga tydliga effekter, men bildstöd kan bidra till att fler barn tar del av informationen.