Valet av en högre akademisk utbildning : En kvalitativ studie om hur social bakgrundformar valet av högre utbildning

Sammanfattning

Studien undersöker hur individens val av utbildning kan betraktas som medvetna eller omedvetna beslutsprocesser, samt hur utbildningsvalet kan förstås i relation till social bakgrund. Tidigare forskning har visat att utbildning den sociala bakgrund individen kommer ifrån kommer ha en avsevärd påverkan, främst när det kommer till val av högre akademisk utbildning. Valet av utbildning kan betraktas som något som är baserat på intressen eller vad man vill göra i livet. Denna studie belyser hur social bakgrund kan påverka dessa val, och hur en individ som kommer från en akademisk bakgrund kan uppleva utbildning som något man bör göra i livet. Syftet med studien är att undersöka hur tio informanter som alla valt en högre akademisk utbildning beskriver sina utbildningsval som medvetna eller omedvetna, för att sedan analysera hur dessa tankar kan förstås i relation till social bakgrund. För att genomföra studien har en kvalitativ ansats metod använts i form av semistrukturerade intervjuer med de tio informanterna. Materialet analyseras genom en kvalitativ innehållsanalys för att sedan tolkas utifrån Pierre Bourdieus teori. Resultatet visade att informanterna beskriver sitt val av utbildning som ett individuellt beslut. Samtidigt som det går att analysera att utbildning varit något som format individen från tidig ålder, samtidigt framträder social bakgrund som visar sig ha en betydelsefull påverkan i deras berättelser. Samtliga informanter har haft akademiska föräldrar och beskriver en uppväxt med tillgång till de olika kapitalformerna. Det innebär att valet av en högre utbildning kan förstås som både medvetet och omedvetet där individers sätt att fatta beslut påverkas av social bakgrund. Studien bidrar med en ökad förståelse för hur utbildningsval påverkas och formas i relation till social bakgrund. Samtidigt som den kompletterar tidigare forskning som belyser samma ämne med informanternas egna tankar och erfarenheter.